社區教育培訓網站：社區網頁製作與網站管理課程10jj\03\03-06
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第六週、文編概念介紹、打字練習與網頁文字編輯實作
課程教師：鄭錦德
一、網頁編輯概念
網頁編輯內容的三大結構要素：文字檔、聲音檔、圖檔（影像）所構成的，只要抓住重點就能編輯美好的網頁，顯示學習後的功力。
二、文字報導：蒐集活動產生的各式文件，訴諸為文字。
- 內容：
- 誰（Who）控制分析。
- 說什麼（Says What）內容分析。
- 透過什麼媒介（Ih What Effects）媒介分析。
- 給誰（To Whom）閱聽人分析。
- 產生什麼效果（With What Effects）效果分析。認知、態度、行為、資訊傳播成效。
- 模式：
- 網頁編輯委員（網站意見領袖）
- 網站計畫呈現什麼（人、事、地、物、時、景）
- 透過網頁（何種型式，多久更新一次）
- 閱讀者是誰（上網者民眾，他們關心和需要什麼？編輯委員要給什麼？）
- 傳播效果（預期產生什麼效果？或希望達到什麼效果）
- 內容編輯型式
1. 正金字塔式：開端…最高潮例如：藝文愛情小說、電視電影愛情連續據的據本。這是一般寫作的老方式，目的是吸引讀者把全文讀完，才能了解全部情況，開始平淡，漸入高潮。
2. 倒金字塔式：重點導言、描逑、結尾例如：報紙內容「林肯總統今晚在戲院遭槍擊，傷勢嚴重」。在南北戰爭電報常受阻，通訊社和報社不得不在開頭幾行書寫重要的事實和要點，重點在前面，結尾有時會被切斷。
3. 折衷式：重點導言、第一、二、三、事實順序描逑（以時間或邏輯性先後為順序）這是將倒金字塔和正金字塔式二者合而為一的寫作方法。例如：雜誌、街頭遊行有不同現場的報導。
4. 平舖直敘式：新聞中有各類事實，價值不相上下，或新聞中的事實沒有所講的高潮，就以平舖直敘方式呈現。這種文字組織方式前後一致，像一個長方形。例如：一般想打廣告的商品，想不出（抓不住）特殊價值或賣點，卻又要上工商廣告。
三、聲音採訪記錄：利用數位錄音機將在場的特色的聲音錄下
結構式的訪問型態
漏斗式：先從一般性問題，推演到核心。這種訪問方式雙方沒有時間壓力，受訪者大多不常接受媒體的注意和訪問。記者的詢問略同於法庭的質詢，逐步緊縮受詢者的選擇空間，終結時將面對「真正」的問題。
反漏斗式：先單刀直入問題核心，再回頭查看枝節，這種方式通常用於政府官員或警察，消息來源具權威性，在突發新聞的情況下，時間緊迫，記者以官員的意見或談話來解說新聞現眾。
隧道式：根據一個主題，提出一系列問題，譬如訪問空難目擊者「出事時的景象，聲響如何？」，「有沒有生還者遠走離現場」，用於突發新聞，快捷觀察反應快速，無瑕做長時間的探討。
隱匿式：記者已掌握新聞的輪廓和概要，故意將難易問話混雜，出其不意，讓受訪者吐露真言。譬如訪問民意代表接受競選贊助情況，先詢問他聽說議員間的實例，再問他本身。
自由式：表面上好像沒有方向，自由交談。適合用於特寫或人物素描，先決條件是時間不受限制，訪問重點是在能抓住受訪者的個性和專長。
三種訪談主是題型式
專題訪談：在同一主題下訪問許多人（如您當兵時的主題，就可同時訪問很多人）
個人式的訪談：由生平問到現在，即面對一個社區重要人物時，訪問其一生的經歷，生命史。
第三者的訪談：要了解特定對象，該人已亡故，必須找與此人熟識者，如親人、朋友、家人、師長。
訪問記錄與事後整理
抓住受訪人的特質，衣服、神情、語氣、肢體語言等（身歷其境）
注意受訪人家中的擺設，做為現場環境的描逑。
引逑精確的消息來源，誰說的，可用第一人稱或第三人稱。（聽說、他說、目擊者說）。
要分清楚是直接證人還是間接證人，是親眼目睹，還是聽他人說的。有無旁證。
記錄時筆記一行，空一行，整理稿件時，聽錄音帶時，不及記錄之處補在空白行內，如有聽不清楚，一定要弄清楚，直到謄寫無誤。
受訪者回答問題時，常會時間抓不準，整理時一定要把時間、事實重整。可從年表中推算正確時間（孩子的出生年、結婚前後）。
完稿後送給受訪者核定，校訂無誤後，請其填寫允許出版同意書（出版時間由受訪者決定在生前或身後）。
有計畫的採訪在場的某一堂課程之學員、教師，將這些提問、應答的聲音錄下，以作為日後聲音檔案處理、剪接的素材。
四、數位相機拍照紀錄：
利用數位相機一一的將每個課程都拍下記錄照片。
拍下每個課程的教師介紹課程的鏡頭。
拍下每個課程的學員呈現作品的鏡頭。
拍下幾個自己覺得有趣的特寫鏡頭。
拍下本班其他同學做文字報導、聲音記錄、拍照記錄的鏡頭。
五、各種輸入法打字練習：
英數輸入法
倉頡輸入法
新倉頡輸入法
注音輸入法
新注音輸入法
大易輸入法
行列輸入法
自然輸入法
內碼輸入法
速成輸入法
嘸蝦米輸入法
各種輸入法都有其優點，只要您認為在練習時很順手，就可以了。有機會也可練習第二種輸入法以備不時之需。
六、網頁編輯實作
學員在前幾週的練習，對於網頁的製作也有一些眉目及概念，所以請各位寫作一編「網頁製作與網站管理」課程，學習製作網頁的過程及心得，發表於自己的網站。
圖檔網頁：放置背景圖片、各種圖案資料等。
聲音檔網頁：放置背景音樂、MP3、收集各種錄音檔等。
七、本週指定教材進度
第十二週將會仔細的針對數位相機的使用、拍照技巧做詳細的講解。請學員回家先預習一下列教材：
- 電腦生活與網際網路介紹教材《第二章、數位影像簡介--大家來用數位相機》
- 《看圖例學HTML》
- 第五章：增加影像
- 第六章、操作影像
- 第七章、建立鏈結
- 第八章、建立表格
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