青草湖社區大學
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認識台灣原住民族社會與文化


b-red.gif (213 bytes)課程編號:89a2008

b-red.gif (213 bytes)課程名稱:認識台灣原住民族社會與文化

b-red.gif (213 bytes)授課老師:黃國超

b-red.gif (213 bytes)老師簡介:清華大學人類所碩士班研究生

b-red.gif (213 bytes)課程時間:每週三 晚上7:00~9:30 (9:30~10:00為師生討論時間)

b-red.gif (213 bytes)課程理念
本課程旨在培養人文關懷的精神與認識原住民族文化與問題,期望台灣土地上生存的不同族群能夠彼此瞭解,相互關懷與尊重,原住民議題雖然目前貴為顯學,但是社會大眾乃至專家學者仍對原住民缺乏足夠的認識,我們希望透過這些課程內容的討論與生活常見的議題,來和同學一同思辯、分析與激盪背後的原因,一起將過去所「一直以為」或所「瞭解」的原住民的「內容」作一次的再認識。課程中並將邀請目前在台灣原住民領域工作的各族群的研究者,與同學們一起分享他們的研究心得與觀點,希望從山海的邏輯與文化裡,讓同學們學習看待多元文化的相對觀點,並豐潤生活的視野。台灣原住民族文化是島嶼上無盡的寶藏,本課程將以多樣化的教學方式,深入淺出的為同學建立一個認識原住民族文化的良好學習互動環境。

b-red.gif (213 bytes)課程大綱

  1. 課程介紹,師生雙向溝通
  2. 牽INA的手-阿美族樂舞教學兼談豐年祭的意義
  3. AM到天亮-從原住民現代音樂的創作討論原住民社會的變遷
  4. 什麼是「原住民」?藏在名字背後的故事-紀錄片:《蕃人、高砂族、山胞或原住民》
  5. 認識在地的原住民族群〈Ⅰ〉泰雅族:-泰雅族的傳說、歷史與部落遷徙
  6. 認識在地的原住民族群〈Ⅱ〉賽夏族:-矮人的叮嚀:《矮靈祭之歌》
  7. 原地發聲的故事-公共電視原住民新聞雜誌
  8. 電影中的另一個世界-原住民電影討論:《兩個油漆匠》
  9. 吳鳳的銅像怎麼被拉倒了!-重讀義人吳鳳的故事
  10. 馬赫坡不死的英魂-看漫畫學歷史:霧社事件
  11. 文學與原住民:漢人篇〈Ⅰ〉-報導文學:人間雜誌V.S原住民
  12. 文學與原住民:原住民篇〈Ⅱ〉-台灣原住民文學發展的類型與現況
  13. 原住民與土地的故事(Ⅰ)-紀錄片:土地到那裡去了?
  14. 原住民與土地的故事(Ⅱ)-原住民的保留地問題與還我土地運動
  15. 幽暗角落哭泣的高山百合-原住民的娼妓問題與救援運動
  16. 美麗的水果,不美麗的價格!-認識一隻牛剝幾層皮的原住民農產運銷困境
  17. 亮不亮有關係!原住民V.S觀光-從紀錄片《蘭嶼觀點》談起
  18. 原住民部落重建的故事-實地參觀訪問:尖石鄉鎮西堡部落

b-red.gif (213 bytes)課程進行方式或教學目標

本課程進行方式為閱讀(含電影、紀錄片)、討論,共辯,沒有傳統教室的權威與階級,只有相互的尊重與勉勵,講師扮演的是提問與激盪思考的角色,並將邀請各族群,對該課程學有專精的專業人士,到課堂上跟同學一同分享及討論。

其目標在於用多元的觀點與相對的立場,來重新認識我們所以為的原住民文化與社會問題,建立同理與尊重,培養關心與喜愛原住民朋友與文化的人。

b-red.gif (213 bytes)評鑑方式

這個課程相當重視同學的參與及討論,所以的評分方式將以出缺席的情況、學生參與討論的表現以及指定作業三個部份來評量。出缺席的情況佔30%,上課參與討論佔30%,同學的相互評量30%,指定作業佔10%。這個評量方式是開放性的,同學們可以在前幾次課堂上一同來討論,達成共識後,也期望大家能一同尊重。

b-red.gif (213 bytes)選課要求:無設限,我們希望用山海的寬闊邀請各族群的朋友來加入經驗分享與討論。

b-red.gif (213 bytes)招生人數:20-25人

b-red.gif (213 bytes)學分及收費:3學分3000元

b-red.gif (213 bytes)課程指定教材(或延伸閱讀書目):詳細書目課堂上另行公佈。


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