教師簡介新竹市風城社區大學第五季選課手冊
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教師簡介王藝樺：現為國立台南藝術學院音像藝術管理所研究生。大學就讀國立台灣藝術大學電影系理論組，曾長期擔任長庚大學電影社指導老師，並短期授課於台北大學、北一女中、永平高中、南湖高中、華岡藝校、總爺國小社團或藝術課程。
課程理念青草湖、風城和香山社區大學於2003年春夏季與秋冬季配合社區大學全國促進會舉辦「我們的手牽手-2003社大紀錄片巡迴」與「2003社區大學影像讀書會」紀錄片影展與討論會，出乎想像的是，以影展形式結合當天各進行課程，參與師生熱烈的討論氣氛，大幅增進了學員的學習成效。以影像媒介作為教學媒采融入至一般課程中，不僅讓學員快速進入學習情境，而影片所包含的豐富內涵也能激發多元公共議題的討論與激盪。
因此，青草湖、風城和香山社區大學在「2004年春夏季影像教育融入式教學」活動開始主動將影展非常態的活動形式轉化為制式十八週進行課程的其中一堂課，在「人文學」、「社會科學」、「自然科學」、「語言與國際文化」、「電腦、網路與自由軟體」 五個學程中的十四個課程內進行融入，課程期間不但學員在影片觀賞後的討論熱絡，學員更在課程結束後送出相當多質量均優的報告主動分享，顯示融入式教學激發學員高度的學習興趣與成果。
融入式教學設計受益的不僅是學員，更涵括參與的雙方教師。只有1堂課程的融入合作對於設計課程教師是一大挑戰，因為她/他們必須善用各種教案和多媒體的教具，才能在短短2.5小時吸引學員的目光，有效且迅速的將知識傳授給學員，進而達到開拓視野，激發學員全方面思考的目的。而參與融入式教學的原班教師對於學員學習的狀況最為了解，必須負起設計融入課程教師與學員學習互動的重大責任。因此，原班教師也是融入式教學課程設計的重要角色，不能在過程中缺席。由於融入式教學牽涉到不同課群教師的合作設計與溝通協調，無形間增進了社區大學內部跨學程教師間研討與交流的機會，進而生產出優質的課程內容造福學員。
合作課程列表青草湖社區大學
風城社區大學
香山社區大學
青草湖、風城、香山社區大學
青草湖、風城社區大學
青草湖社區大學
風城社區大學
香山社區大學
青草湖社區大學
風城、香山社區大學
青草湖、風城、香山社區大學
青草湖社區大學
風城社區大學
香山社區大學
青草湖社區大學
香山社區大學
課程大綱| 時間 | 主題、議程 |
| 19:00-19:15 |
影像融入式教育
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| 19:15-20:15 |
影像教育融入式教學影片觀賞
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| 20:15-20:25 |
中場休息 |
| 20:25-20:50 |
觀後解說與對話
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| 20:50-21:15 |
參與課程教師總結
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| 21:15-21:30 |
綜合討論
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課程規格課程指定教材(或延伸閱讀書目)網路讀書會、網路討論群
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2004/07/04 更新